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講求合理性 利用對稱性 追求一致性 在教授數學之餘，我也是一名專業的指揮家。經常有人問我：「要同時兼顧數學補習班和指揮家的事業，應該很不容易吧？」 其實對我來說，我從來不覺得這是全然不同的兩件事，因為指揮家閱讀總譜（將樂團各聲部的音集中記錄的樂譜）的過程，其實和解讀數學的邏輯非常相似。 我為了學習指...
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